保持独立思考的灵魂 迎接高考的不确定性

2024年4月23日，教研员金剑锋老师来到我校, 就高三化学备考情况进行了听课调研。

李老师利用元素电负性的变化规律，带领学生再识有机化学中碳链的构筑，再探化学键的断键与成键本质在有机合成中的重要运用，让学生在持续的思维冲突中、在由浅入深的练习总结中感受到有机化学的价值与意义。

陈老师和贾老师则利用南通一模卷中学生出现的主要问题进行讲评，方式不同，但都舍得把时间交给学生，让学生能够动起来，让学生能自己建构出了解决问题的思维模型。

课后，金剑锋老师就本次听课情况展开了深入解析，提出教师教学过程中要深度理解课标要求，从更高位的学科视角和更广阔的教育目标出发，挖掘试题背后蕴藏的学科知识和思维方法。并指出在教学实践中，需要着力锻炼学生对信息的阅读、提取和关联能力。对后阶段的高三复习还提出了几点建议：加强研究 、提升能力；重视基础、回归课本；方法指导、提速增分；心理疏导、增强信心。

高考的题型和考点是不确定的，但我们教师自身的努力和实力却是可以掌控的。在接下来的40多天里我们要一如既往地“保持独立思考的灵魂”，加强自我剖析，更合理地安排复习计划，更充分地挖掘学生的问题，更科学地制定针对性方案，更有效地提高课堂教学效益，用一股狠劲去“迎接高考的不确定性”。